Los sufijos -ful y -less.Ejercicio. Unit 5 Exercise.3ºESO

Recuerda que estos sufijos se juntan con el nombre para formar un adjetivo. En el caso de -ful significa "con" y en el de -less significa "sin".
EXERCISE:
Translate the sentences into English using the suffixes -ful / -less.
1.- Este cuchillo no sirve.
2.- Un curso intensivo sería muy útil para saber inglés.
3.- Deberías tener cuidado.
4.- Conduce sin cuidado (Él es un conductor sin cuidado).
5.- La contaminación en la ciudad es perjudicial para los pulmones.
6.- Esa abeja es inofensiva.
7.- Conducir en Madrid es estresante.
8.- Los tatuajes duelen mucho.
9.- La cirugía no fue dolorosa.
10.- Has sido de mucha ayuda.

Grammar Unit 8. 3º ESO.

THE PASSIVE VOICE: PRESENT AND PAST SIMPLE.
La voz pasiva: presente y pasado simple.

La voz pasiva se forma con el verbo “to be” en el tiempo verbal que corresponda (es decir, presente o pasado) + el participio pasado del verbo principal, que puede ser regular o irregular. Recuerda que la voz pasiva es mucho más frecuente en inglés que en español.
Comencemos la transformación:
- Primero tengo que tener una oración en la voz activa, es decir, la que utilizamos normalmente cuando nos comunicamos. A continuación analizamos los elementos de la oración.

ACTIVE VOICE:

They build a new hotel every year

Subject Verb Direct Object C.O.

Traducción: Ellos construyen un hotel nuevo cada año: Ellos es el sujeto de la oración, build es el verbo en presente simple, a new hotel es el complemento directo y every year es el complemento circunstancial.

- Una vez analizados los elementos de la oración activa ya podemos construir la pasiva.

PASSIVE VOICE:

A new hotel is built every year by them

Subject Verb C.O. Agent Complement

Traducción: Un nuevo hotel es construído cada año por ellos. Hemos formado la oración pasiva con los siguientes pasos: en primer lugar el complemento directo de la oración activa pasa a ser el sujeto de la oración pasiva; en segundo lugar como el verbo que tenemos en la oración activa está en presente simple, en la oración pasiva pondré el verbo to be en presente, is, y le añadiré el participio pasado del verbo build, built; en tercer lugar no modificaré el complemento circunstancial y en cuarto lugar el sujeto de la oración activa pasa a ser el complemento agente de la oración pasiva siempre precedido de la preposición by.

Analicemos la oración con el verbo en pasado:

ACTIVE VOICE: They built a new hotel last year (Ellos construyeron un hotel nuevo el año pasado).

PASSIVE VOICE: A new hotel was built last year by them (Un hotel nuevo fue construído el año pasado por ellos).

Si te fijas, esta vez hemos recurrido al pasado del verbo to be (was) ya que el verbo principal de la oración activa está en pasado simple, y además le hemos añadido el participio pasado built. Ten en cuenta que el complemento directo a veces será singular y a veces plural por lo que el verbo to be tendrá que ser is/ are si es en presente o was, were si es en pasado. Además el complemento agente nunca puede ser el pronombre personal sujeto sino el pronombre personal objeto ya que va precedido de By.

- OTRO USO DE LA PASIVA:

- La construcción It is made of siempre va seguida del material del que está hecha la cosa a la que nos referimos.

Ejplo: Mobile phones are made of plastic (Los teléfonos móviles están hechos de plástico).

USOS DE LA PASIVA:

- Normalmente se utiliza cuando la persona o cosa que realiza la acción no es conocida: The chickens are kept on a chicken farm (by the farmer) (Los pollos están cuidados por el granjero en una granja)
- Cuando el agente de la voz activa es conocido por la audiencia y no es necesario nombrarlo: The man was arrested (by the police) (El hombre fue arrestado-por la policía-)
- Cuendo el agente no es importante porque lo que el hablante quiere es resaltar la acción: Pictures were drawn of the city (by an artist)(Se dibujaron ilustraciones de la ciudad –por un artista-).
- Normalmente se utiliza la pasiva para hablar de acontecimientos históricos, ya que la acción en sí es más importante que la persona o cosa que la realiza: America was discovered in 1492 (we know it was Columbus, but we want to stress the event and the date) (América fue descubierta en 1492 –sabemos que fue Colón pero queremos resaltar el acontecimiento y la fecha).

FORMAS COMPARATIVA Y SUPERLATIVA DE LOS ADJETIVOS:
Para repasar lo que hemos visto en clase bájate el archivo que hay en la barra lateral de Prado´s Workshop en donde dice Box.net resources for teachers and students.

Gramática Unidad 7.3º ESO

Grammar Unit 7. 3º ESO

Pretérito Perfecto Simple + for/ since: Present Perfect Simple + for/since.

Tal y como vimos en la Unidad 5, recuerda que el present perfect se forma con el presente del verbo have (-has para la tercera persona del singular) + el participio pasado del verbo correspondiente tanto si el verbo es regular como irregular. Recuerda también que se usa para hablar de acciones que empezaron en el pasado y que aún no han terminado o justo acaban de terminar (usando las partículas just / already).

Pues bien, hay dos tipos de partículas que suelen usarse con el pretérito perfecto: for y since. Cuando usamos for nos referimos a la duración de algo, a un período de tiempo y lo traducimos como durante:

Ejplo: I have studied German for a month (Llevo un mes estudiando alemán)

Sara has been a vegetarian for a year (Sara es vegetariana durante un año)

Cuando usamos since nos referimos al momento en el que empezó la acción y lo traducimos como desde:

Ejplo: I have known Miguel since February (Conozco a Miguel desde febrero)

Alice hasn´t eaten anything since two o´clock (Alice no ha comido nada desde las dos)

Ambas partículas son intercambiables:

Ejplo: I have had my driving licence since January (Tengo el permiso de conducir desde enero)

I have had my driving licence for five months (now it´s May): (Tengo el permiso de conducir durante cinco meses).

How long? es la pregunta típica del present perfect y se traduce como ¿durante cuánto tiempo...?

Ejplo: How long have you studied German (¿Cuánto tiempo llevas estudiando alemán?).

I have studied German for four years (...desde hace cuatro años).

LOS MODALES “SHOULD/ SHOULDN´T”:

El verbo modal should (para las oraciones afirmativas) y shouldn´t (para las oraciones negativas) se usa para dar consejo y se traduce como deberías / no deberías. Recuerda que como son modales, la forma del verbo es la misma para todas las personas.

Ejplos: You should try these cakes (Deberías probar estos pasteles)

He shouldn´t smoke (No debería fumar)

Should we go to a good hotel? Yes, you should/ No, you shouldn`t.

(Deberíamos ir a un buen hotel? Sí/ No.

Gramática Unidad 6. 3º ESO

GRAMMAR UNIT 6. 3º ESO

En esta unidad repasaremos de nuevo el futuro simple (will) en contraposición con el modal might.

Recordamos la estructura del futuro simple: Sujeto +will +Verbo en infinitivo:

Ejemplo: I will be a doctor (Seré médico)/He won´t pass the exam (El no aprobará el examen)

Will she be at the concert tonight? (¿Estará ella en el concierto esta noche?)

Recordamos que el auxiliar will es el mismo para todas las personas y que lo utilizamos para expresar algo que ocurrirá con certeza en el futuro (si quieres repasar el futuro visita la gramática de la unidad 4).

En esta unidad lo utilizaremos para expresar lo que nosotros creemos que pasará en el futuro y por lo tanto al principio de la oración debemos colocar una frase introductoria tanto en afirmativa como en negativa para hablar sobre la certeza de que algo ocurrirá o no: esta frase es “I think / I don´t think”:

Ejemplos: I think Spain will win the match (Creo que España ganará el partido)

I don´t think Spain will win the match (No creo que España gane el partido)

Si os fijáis, en ambas frases el verbo auxiliar will va en afirmativa.

• Primer Condicional: First Conditional

El primer condicional u oraciones condicionales de primer tipo se componen de dos partes: por un lado, la oración subordinada (también llamada If clause porque lleva la conjunción condicional “if”)cuya estructura es If +sujeto+verbo en presente simple, y por otro lado la oración principal (también llamada “main clause”) cuya estructura es sujeto+will+verbo en infinitivo+complementos. Ambas oraciones van separadas por una coma.

Ejemplo: If you eat sweets every day, you will put on weight(Si comes muchos caramelos,engordarás)

------If clause-----------------, /-----main clause--------

En estas oraciones, la acción expresada por la oración principal se cumplirá si se produce la condición : engordarás si comes muchos caramelos. Recuerda que el verbo de la oración subordinada, la if clause, siempre va en presente simple (*añade- s/-es a la 3ª persona del singular y en negativa e interrogativa usa los auxiliares do/does/don´t/ doesn´t seguidos del verbo en infinitivo):

Ejplo: If he doesn`t go to bed before ten, he won´t get up in time for school (Si él no se va a la cama antes de las 10, no se levantará a tiempo para el colegio)

If I clean my room, will you let me go to the party? (Si limpio mi habitación, ¿me dejarás ir a la fiesta?

Recuerda que si empezamos la oración condicional con la oración principal (la de will) no pondremos la coma:

Ejplo: I will tidy your room for you today if you do mine next week (Limpiaré tu habitación hoy si tú limpias la mía la próxima semana).

GRAMÁTICA UNIDAD 5 3º ESO

PRETÉRITO PERFECTO: PRESENT PERFECT SIMPLE.

El pretérito perfecto o present perfect se forma con el verbo to have+el participio pasado del verbo correspondiente (tercera columna de los verbos irregulares; recuerda que el participio pasado de los verbos regulares coincide con el pasado simple). El verbo have/has actúa como auxiliar ya que el present perfect es un tiempo compuesto. Se traduce como he comido, han venido, hemos trabajado…

AFIRMATIVA:

I/you/we/you/they +have +participio pasado del verbo.

Ejplos: I have eaten a pair of apples (verbo irregular –eat-: He comido un par de manzanas)

They have played football (verbo regular –play-: Ellos han jugado al fútbol)

He/she/it + has +participio pasado del verbo.

Ejplos: He has eaten a pair of apples (verbo irregular –eat-: Él ha comido un par de manzanas)

She has played football (verbo regular –play-: Ella ha jugado al fútbol)

NEGATIVA:

I/you/we/you/they +haven´t +participio pasado del verbo.

Ejplos: I haven´t eaten a pair of apples (verbo irregular-eat-: No he comido un par de manzanas)

They haven´t played football (verbo regular –play-: Ellos no han jugado al fútbol)

He/she/it +hasn´t +participio pasado del verbo.

Ejplos: He hasn´t eaten a pair of apples (verbo irregular-eat-: Él no ha comido un par de manzanas)

She hasn´t played football (verbo regular –play-: Ella no ha jugado al fútbol)

INTERROGATIVA:

Have + I/you/we/you/they +participio pasado del verbo?

Ejplos: Have you eaten a pair of apples? Yes, I have/ No, I haven´t(verbo irregular –eat-: ¿Has comido un par de manzanas?)

Have they played football? Yes, they have/No, they haven´t (verbo regular –play-: ¿Han jugado al fútbol?)

Has+ he/she/ it +participio pasado del verbo?

Ejplos: Has he eaten a pair of apples? Yes, he has/No, he hasn´t (verbo irregular –eat)

Has she played football? Yes, she has/ No, she hasn´t (verbo regular-play)

Recuerda que si las interrogativas son de –Wh question, la –Wh question va al principio de la frase: Where has he eaten a pair of apples? He has eaten them in the kitchen

When has she played football? She has played football at ten o´clock.

USOS:

Ø El Present Perfect o pretérito perfecto se usa para hablar de acciones que han ocurrido en el pasado reciente (une el pasado con el momento de hablar) y son importantes para el presente.

Ejplo: She has been to the beach today (Ella ha estado en la playa hoy)

Ø Con frecuencia encontramos con el present perfect los adverbios de tiempo just, already y yet. El significado es parecido pero su uso es diferente.

Just se utiliza para expresar que una acción acaba de ocurrir y se traduce por ” acabo de”.Se utiliza con oraciones afirmativas.

Ejplo: I have just spilt some milk on the floor: Acabo de derramar leche en el suelo.

Already se utiliza en oraciones afirmativas y se traduce como “ya”.

Ejplo: I have already done something wrong: Ya he hecho algo mal.

Recuerda que las partículas just , already se colocan después del verbo auxiliar have y delante del participio pasado del verbo.

Yet se utiliza en oraciones negativas e interrogativas y se traduce como” ya, todavía.”Se coloca siempre al final de la frase.

Ejplo: He hasn´t arrived yet: él no ha llegado todavía.

Have you cleaned your room yet?: ¿Has limpiado tu habitación ya?

Ø Las preposiciones for, since suelen usarse con el present perfect aunque de forma diferente. Con for nos referimos a la duración de la acción mientras que con since nos referimos al momento en el que empezó la acción.

Ejplos: I have been here for a month (Llevo aquí un mes: la acción dura un mes)

Sue has been a vegetarian since last year (Sue es vegetariana desde el año pasado: la acción empezó el año pasado)

PRESENT PERFECT AND SIMPLE PAST: PRETÉRITO PERFECTO Y PASADO SIMPLE.

Ø El pretérito perfecto se utiliza para hablar sobre una acción que comenzó en el pasado, que continúa en el presente y que es posible que continúe en el futuro. El pasado simple se utiliza para hablar sobre acciones que ocurrieron en el pasado y no tienen conexión con el presente.

Ejplos: He has lived in London for ten years (present perfect: Lleva viviendo en Londres diez años.

He lived in Milan a long time ago (past simple: Vivió en Milán hace mucho tiempo.

Ø El pretérito perfecto se utiliza para hablar sobre acciones que ocurrieron en un momento no específico en el pasado. El pasado simple se utiliza para hablar de acciones que ocurrieron en un momento específico en el pasado, el cual normalmente se menciona.

Ejplos: She has already gone to bed (present perfect: Ya se ha ido a la cama)

She went to bed at 10 o´clock (simple past: Se fue a la cama a las diez)

Ø El pretérito perfecto se utiliza para hablar de acciones que ocurrieron en un período de tiempo que aún no ha finalizado, como por ejemplo: today, this month, this year.E l pasado simple se utiliza para hablar de acciones que ocurrieron en un período de tiempo que ha concluido, por ejemplo: yesterday, last month, last year o this morning si son más de las 12p.m.

Ejplos: I have had three cups of coffee today (present perfect: He tomado tres tazas de café hoy)

I had two cups of tea yesterday (simple past: Tomé dos tazas de té ayer).

Gramática Unidad 4. 3º ESO.

EL PASADO CONTINUO. THE PAST CONTINUOUS.

Para formar el pasado continuo lo primero que tienes que recordar es cómo se forma el pasado del verbo “to be” (ser,estar). Recuerda que el pasado de to be tiene dos formas en la forma afirmativa, was para la 1ª y 3ª persona del singular y were en las demás. La negativa se forma añadiendo not, aunque son más comunes las formas contraídas wasn´t y weren´t. En interrogativa se cambia el orden sujeto – verbo y en las respuestas cortas se usa el pronombre sujeto + was /were en las afirmativas y wasn´t / weren´t en las negativas.

Ejemplos: Afirmativa: My brother was in the library (Mi hermano estaba en la biblioteca)

My parents were in the street (Mis padres estaban en la calle)

Negativa: My brother wasn´t in the library (Mi hermano no estaba en la biblioteca)

My parents weren´t in the street (Mis padres no estaban en la calle)

Interrogativa: Was your brother in the library? Yes, he was (¿Estaba tu hermano en la

biblioteca? Sí.

Were your parents in the street? No, they weren´t. (¿Estaban tus

padres en la calle?No.

Pues bien, el verbo to be va a actuar como auxiliar en el Pasado Continuo y será el que determine si la oración es afirmativa, negativa o interrogativa.

AFIRMATIVA/ NEGATIVA /INTERROGATIVA

I was writing/ I wasn´t writing/ Was I writing?

You were writing /You weren´t writing/ Were you writing? Yes, I was/No,I wasn´t

He was writing /He wasn´t writing /Was he writing?

She was writing /She wasn´t writing /Was she writing?

It was writing /It wasn´t writing /Was it writing?

We were writing /We weren´t writing /Were we writing?

You were writing/ You weren´t writing/ Were you writing?

They were writing/ They weren´t writing /Were they writing?

Ø En afirmativa se forma con el pasado simple de to be como auxiliar y añadiendo la terminación ing al verbo principal. Repasa las reglas de la formación del gerundio ing.

Ejemplo: She was writing a letter (Ella estaba escribiendo una carta)

Ø En negativa se añade not al pasado de to be, aunque es preferible la forma contraída.

Ejemplo: They weren´t working at the office (Ellos no estaban trabajando en la oficina)

Ø En interrogativa se intercala el sujeto entre el verbo to be y el principal. En las respuestas breves ponemos el pronombre+sujeto+was

/wasn´t/were/weren´t

Ejemplo: Was he waiting for the bus? Yes, he was/ No, he wasn´t. (¿Estaba el esperando el autobús? Sí/No.

USOS DEL PASADO CONTINUO:

1.- Expresar acciones que estaban ocurriendo en el pasado:

Ejemplo: At 9 o´clock last night, we were having dinner( Anoche a las 9 estábamos

cenando.

2.- Describir dos o más acciones prolongadas y simultáneas en el pasado unidas por and o while: Ejemplo: They were listening to music and/while I was reading (Ellos estaban escuchando música y/mientras yo estaba leyendo).

EXPRESIONES TEMPORALES UTILIZADAS CON EL PASADO SIMPLE:

At+una hora, yesterday(ayer),last night (anoche), last month(el mes pasado), this morning (esta mañana), etc. Todas ellas pueden ir al principio o al final de la frase.

Ejemplo: I was skating with my friends last Sunday (Estuve patinando con mis amigos el domingo pasado).

CONTRASTE PASADO SIMPLE Y PASADO CONTINUO:

Ø El pasado simple indica que la acción ocurrió y terminó en el tiempo especificado en la frase, mientras que el pasado continuo habla de acciones pasadas largas.

Ejemplo: It rained last night (Anoche llovió)/ It was raining all day(Estuvo lloviendo todo el día)

Ø Cuando los dos tiempos ocurren juntos puedes encontrar:

When+la acción breve en pasado simple, que es la que interrumpe a la larga en pasado continuo: Ejplo: When she Heard the news, she was making a cup of coffee (Cuando oyó la noticia, ella se estaba haciendo un café)

While+la acción larga en pasado continuo, que es la que fue interrumpida: Ejplo: While she was making a cup of coffee, she heard the news(Mientras ella se estaba haciendo un café, oyó la noticia).

VERBOS MODALES DE OBLIGACIÓN Y PROHIBICIÓN. HAVE TO/DON´T HAVE TO/ MUST/ MUSTN´T.

HAVE TO / DON´T HAVE TO.USOS.

Have to se usa para expresar obligación. En cambio, en su forma negativa (don´t have to) se usa para expresar ausencia de obligación. No olvides que la obligación expresada por have to es una obligación impuesta y que viene de fuera, es decir, impuesta por otra persona, una compañía, una normativa, etc. Se traduce como “tener que/ no tener que”)

Afirmativa: I/ you/ we/ they +have to+ V-infinitivo

He/she/it + has to + V-infinitivo

Ejplos: We have to go to school (Tenemos que ir al colegio)

She has to do her homework (Tiene que hacer la tarea)

Negativa: I/you/ we/ they +don´t have to+V-infinitivo

He/she/it + doesn´t have to+V-infinitivo

Ejplos: We don´t have to go to school on Saturdays(No tenemos que ir al colegio los sábados)

She doesn´t have to do her homework (Ella no tiene que hacer la tarea)

Interrogativa: Do I/you/we/they + have to+ V-infinitivo?

Does/ he/she/it + have to + V-infinitivo?

Ejplos: Do you have to go to school on Saturdays? No, we don´t.

Does she have to do her homework? Yes, she does.
No olvides que cuando la pregunta lleva a -Wh question, la Wh question va delante del verbo auxiliar Do/Does.

MUST/ MUSTN´T.

El verbo modal Must es el mismo para todas las personas, nunca va seguido de to y no se usa nunca con el auxiliar do/did.

USOS: Cuando el verbo must se usa en afirmativa expresa deber u obligación de hacer algo y se traduce como debo. En cambio, cuando se utiliza en la forma negativa expresa “prohibición”.

Afirmativa: I/you/he/she/it/we/they + must+ V-infinitivo

Ejplo: I must visit my grandparents (Debo visitar a mis abuelos)

He must visit his grandparents (Debe visitar a sus abuelos)

Negativa: I/you/he/she/it/we/they +mustn´t+V-infinitivo

Ejplo: I mustn´t visit my grandparents (No debo visitar a mis abuelos –prohibición)

He mustn´t visit his grandparents (No debe visitar a sus abuelos-prohibicion)

Interrogativa: Must you visit your grandparents? Yes, I must.

Must he visit his grandparents? No, he mustn´t.

Gramática Unidad 3.3º ESO.

Gramática Unidad 3. 3º ESO. Introducción:

Sustantivos Contables e Incontables:

Los sustantivos pueden ser contables e incontables. Los contables tienen singular y plural, y van acompañados en singular de a/an, the, this, that, my,, etc. y en plural van acompañados de some, many, a lot of, a few, the ,these, those, my , two etc. Los incontables no tienen plural y van acompañados de some, any, the, this, that, my, little, much, a lot of…pero nunca van con el artículo a/an porque es singular.

Ejemplos: a car (sustantivo contable singular)/ some cars (sustantivo contable plural)

some milk (sustantivo incontable)/ this smoke (sustantivo incontable)

Las expresiones de cantidad: too many, too much, not enough.

Usos:

§ Se utiliza too many con los sustantivos contables, too much con los incontables y not enough con ambos.

Too many y too much significan que hay mucho/demasiado de algo y not enough significa que no hay suficiente.

Ejemplos:

There were too many people at the party: too many+sustantivo contable (people): Había demasiada gente en la fiesta.

There was too much sugar in my coffee: too much+sustantivo incontable(sugar): Había demasiada azúcar en mi café.

There weren´t enough apples for everybody: enough+sustantivo contable (apples): No había suficientes manzanas para todos

There wasn´t enough ice cream for everybody: enough+sustantivo incontable(ice cream): No había suficientes helados para todos

How much?, How many?, a lot of.

Usos:

§ How much? se usa con sustantivos incontables o simplemente para preguntar por una cantidad.

Ejemplos: How much money have you got? how much+sustantivo incontable(money): ¿Cuánto dinero tienes?

How much did you pay? : ¿Cuánto pagaste?

How much are these shoes?: ¿Cuánto cuestan estos zapatos?

§ How many? se usa con sustantivos constables en plural o simplemente para preguntar por una cantidad.

Ejemplos: How many posters have you got? How many+sustantivo contable(posters): ¿Cuántos posters tienes?

How many tickets do you want?: ¿Cuántas entradas quieres?

How many people are there? ¿Cuántas personas hay?

§ A lot of se usa con sustantivos contables o incontables en oraciones afirmativas.

Ejemplos: A lot of food: a lot +sustantivo incontable (food): Mucha comida

A lot of shops: a lot of+sustantivo contable (shops): Muchos comercios.

Recuerda:

Normalmente cuando utilizamos este tipo de cuantificadores (some, too many, much,etc) utilizaremos las construcciones con “There is/ there are, there isn´t / there aren´t, is there/ are there? “o con el verbo” have got/ has got, haven´t got/ hasn´t got, have you got,/has he got?.”

Cuantificadores: a few / a little:

· A few: unos pocos,unas pocas; unos cuantos, unas cuantas.

Se utiliza con nombres contables en plural.

Ejemplo: There are a few photos in the album (Hay unas cuantas fotos en el álbum)

· A Little: un poco de

Se utiliza con nombres no contables.

Ejemplo: Can you give me a little water?

Some / Any:

· Some acompaña a sustantivos constables en plural y a sustantivos incontables en frases afirmativas.

Ejemplo: Some shops are new (Algunas tiendas son nuevas)

There is some water in the glass (Hay algo de agua en el vaso)

· Any acompaña a nombres contables en plural y no contables, siempre en oraciones negativas e interrogativas.

Ejemplo: I haven´t got any winter clothes (No tengo ninguna prenda de invierno)

There isn´t any sugar (No hay nada de azúcar)

Too + Adjetivo:

Too delante de un adjetivo expresa que algo es excesivo. Significa “demasiado”.

Ejemplo: Your hair is too long (Tu pelo es demasiado largo)

Not +Adjetivo+enough indica que algo es insuficiente.Significa “no lo suficiente, no lo bastante”.

Ejemplo: He isn´t tall enough to play basket (El no es lo bastante alto para jugar al baloncesto).

Gramática Unidad 2. 3º ESO.

EL PASADO SIMPLE: THE PAST SIMPLE

• Para formar el pasado simple de los verbos regulares se añade la terminación –ed a la raíz del verbo correspondiente.
I work> trabajo / I worked> trabajé
I play>juego / I played> jugué

• Con los verbos regulares es necesario, sin embargo, hacer algunos cambios dependiendo de cómo termine cada verbo:

I. Si termina en –y precedida de consonante, cambiamos la –y por una –i y añadimos
–ed.
I study> I studied (Estudio / Estudié)
II. Si termina en –e, sólo añadimos –d.
I decide> I decided (Decido/ Decidí)

• Con los verbos irregulares, en cambio, hay que saberse de memoria la forma del pasado de cada verbo, ya que no hay una regla fija.
I left at ten o´clock (leave)
Me fuí a las diez en punto (salir, marcharse)

• La construcción negativa de los verbos regulares e irregulares se forma con la partícula did + not (didn´t) + el infinitivo sin to del verbo correspondiente.
I didn´t want her to leave (verbo regular)
No quise que se fuera
I didn´t sleep very well (verbo irregular)
No dormí muy bien.

• La construcción interrogativa de los verbos regulares e irregulares se forma con la partícula did + sujeto + infinitivo sin to del verbo correspondiente.
Where did he play football? (verbo regular)
¿Dónde jugó al fútbol?
Did you go to the disco yesterday? Yes, I did / No, I didn´t (verbo irregular)
¿Fuiste a la discoteca ayer? Sí / No

USOS:

• El pasado simple, tanto de los verbos regulares como irregulares, se usa principalmente para expresar una acción completada en el pasado. En este sentido suele ir acompañado de un adverbio o frase adverbial de tiempo, haciendo referencia a un período de tiempo.
I married last year (Me casé el año pasado)

• También se usa para narraciones en pasado.
Last night I went to the cinema and had a pizza with some friends (Anoche fui al cine y tomé una pizza con unos amigos).

EXPRESIONES TEMPORALES:
Se colocan al principio o final de la frase y son las siguientes:
A week / a month / a year / several minutes ago;
last week/ month/ year/ Monday…
in 1960
in the sixth century
yesterday.

ESQUEMA DE LAS ORACIONES EN PASADO SIMPLE:

Afirmativa: Sujeto + verbo regular –ed / verbo irregular en pasado + complementos:
I waited at the bus stop yesterday / I sang an English song last week
Esperé en la parada del autobús ayer/ Canté una canción inglesa la semana pasada.
Negativa: Sujeto + didn´t + verbo regular o irregular en infinitivo + complementos
He didn´t wait at the bus stop yesterday / They didn´t sing an English song last week
Él no esperó en la parada del autobús ayer/ Ellos no cantaron una canción inglesa la semana pasada.
Interrogativa: Did + sujeto+Verbo regular o irregular en infinitive+complementos
Did you wait at the bus stop yesterday? Yes, I did/ No, I didn´t.
(¿Esperaste en la parada del autobús ayer?Sí / No.
Did she sing an English song last week? Yes, she did/ No, she didn´t
(¿Cantó ella una canción en inglés la semana pasada? Sí / No
-Wh question: -Wh + did+ sujeto+Verbo regular o irregular en infinitivo+complementos
When did you wait at the bus stop? ¿Cuándo esperaste en la parada del autobús?
What did she sing last week? ¿Qué cantó ella la semana pasada?
Publicado en Wordpress el 25 de Noviembre de 2008.

Gramatica Unidad 1.3º ESO.

3º ESO UNIT 1. EL PRESENTE SIMPLE Y EL PRESENTE CONTINUO.
Presente simple con adverbios de frecuencia. Present Simple with adverbs of frequency.
•Los adverbios de frecuencia se usan para dar información sobre la frecuencia con que se realiza una acción. Estos son, entre otros, always (siempre), ever (alguna vez), hardly ever (casi nunca), never (nunca), often (a menudo, con frecuencia), sometimes (algunas veces, a veces) y usually (normalmente).

How often do you have bad dreams? Not very often. / Every night.
¿Con qué frecuencia tienes pesadillas? No muy a menudo./ Cada noche.
Do you ever remember your dreams? Hardly ever. / Sometimes.
¿Te acuerdas alguna vez de lo que sueñas? Casi nunca./ Algunas veces.
Does she usually go to parties? Often. / Hardly ever.
¿Va ella normalmente a fiestas? A menudo. / Apenas, muy poco.

•Los adverbios de frecuencia se colocan generalmente delante del verbo principal, excepto en el caso del verbo to be, colocándose el adverbio detrás.

I never remember my dreams.
Nunca me acuerdo de lo que sueño.
You hardly ever go to the beach.
Casi nunca vas a la playa.
He often dreams that he is a rock star.
A menudo sueña que es una estrella del rock.
She usually listens to hip-hop.
Suele escuchar musica hip-hop.
It is always the same story.
Siempre es la misma historia.
We don´t ever (we never) for skiing.
Nunca vamos a esquiar.
They sometimes go abroad for their holidays.
A veces se van de vacaciones al extranjero.


•Cuando tenemos verbos auxiliares o modales (be, do, have, can, will, etc.) los adverbios de frecuencia se colocan entre el verbo auxiliar o modal y el verbo principal.

I will always love you.
Siempre te querré.
She won´t ever forget him.
Nunca le olvidará.
We can never win.
Nunca podemos ganar.
They don´t usually go to parties.
No suelen ir a fiestas.

PRESENTE CONTINUO. PRESENT CONTINUOUS.

•El presente continuo se forma con el presente del verbo to be + el verbo correspondiente terminado en –ing.

AFIRMATIVA
I am / I´m waiting for the bus.
Estoy esperando el autobus.
You are / You´re having fun.
Te lo estás/ Os lo estáis pasando bien.
He is / He´s talking to Imran.
El está hablando con Imran.
It is / It´s raining.
Está lloviendo.
We are / We´re eating pizza.
Estamos comiendo pizza.
They are / They´re studying.
Están estudiando.

NEGATIVA
I am not/ I´m not waiting for the bus: No estoy esperando el autobus.
You are not / You aren´t having fun: No te lo estás/ No os lo estáis pasando bien.
He is not / He isn´t talking to Imran: Él no está hablando con Imran.
It is not / It isn´t raining: No está lloviendo.
We are not / We aren´t eating pizza: No estamos comiendo pizza.
They are not/ They aren´t studying: No están estudiando.

INTERROGATIVA
Am I waiting for the bus? ¿Estoy esperando el autobus?
Yes, I am. Sí, lo estoy . No, I´m not. No, no lo estoy.
Are you having fun? ¿Estás pasándotelo bien? ¿Estáis pasándooslo bien?
Yes, you are. Sí, lo estás/ estáis. No, you aren´t. No, no lo estás/ estáis.
Is he talking to Imran? ¿Está hablando con Imran?
Yes, he is. Sí, lo está. No, he isn´t. No, no lo está.
Is it raining? ¿Está lloviendo?
Yes, it is. Sí, lo está. No, it isn´t. No, no lo está.
Are we eating pizza? ¿Estamos comiendo pizza?
Yes, we are. Sí, lo estamos. No, we aren´t. No, no lo estamos.
Are they studying? ¿Están estudiando?
Yes, they are. Sí, lo están. No, they aren´t. No, no lo están.

CAMBIOS DE ORTOGRAFÍA
•Normalmente añadimos la terminación –ing al verbo.
I´m working: Estoy trabajando
It is raining: Está lloviendo.
• En los verbos terminados en –e se suprime la –e y se añade –ing.
I´m leaving: Me marcho/ me voy
He is wasting his time: Está perdiendo el tiempo.
We are making a list: Estamos haciendo una lista.
•En los verbos terminados en sílaba tónica formada por una vocal seguida de una consonante (excepto –w, -y) se dobla la última consonante y se añade –ing.
She is sitting on the floor: Está sentada en el suelo .
I´m forgetting something: Se me olvida algo
They´re running for the bus: Están corriendo para coger el autobus.

USOS
•Para hablar de cosas que están sucediendo justamente en el momento en que hablamos.
What are Jenny and Imran doing? ¿Qué están hacienda Jenny e Imran?
Jenny is talking on the pone and Imran is studying: Jenny está hablando por teléfono e Imran está estudiando.
•Para hablar de algo que está sucediendo actualmente, pero no necesariamente mientras hablamos.
I´m reading a novel: Estoy leyendo una novela.
They are building a new school: Están construyendo un colegio nuevo.
She is studying law at university: Está estudiando derecho en la Universidad.
•Para hablar de planes futuros.
She is coming tomorrow morning: Viene mañana por la mañana.
We are arriving later today: Llegaremos hoy más tarde.
I´m going shopping this afternoon: Iré de compras esta tarde.
We are going on holiday next week: Iremos de vacaciones la semana que viene.
PRESENTE SIMPLE Y PRESENTE CONTINUO. Present Simple and Present Continuous.
•Normalmente utilizamos el presente continuo para los eventos que ocurren en el momento del que se habla, mientras que el presente simple se utilize para describir aquello que ocurre de forma regular.
I´m waiting for the next train: Estoy esperando el próximo tren.
I go to classes twice a week: Voy a clases dos veces por semana.
•Para hablar de situaciones permanentes o rutinas usamos el presente simple.
They come from Italy: Son de Italia.
She doesn´t go to school by bus: No va al colegio en autobus.
•Otra diferencia entre ambos tiempos es la forma que ambos utilizan para expresar el futuro. Se utiliza el presente simple para hablar de acciones en el futuro relacionadas con horarios. Sin embargo utilizamos el presente continuo para hablar de planes confirmados (compromisos o citas).
The train arrives at 8 o´clock: El tren llega a las ocho en punto.
I´m having dinner with Iñaki at six: Voy a cenar con Iñaki a las seis.

REGLAS DE ORTOGRAFÍA: Presente Simple 3ª persona singular. Present Simple 3rd person singular.

•Para formar la tercera persona del singular del presente simple, se añade –s al verbo:
Play >plays / want >wants
•Los verbos acabados en –s, -x, -sh,-ch forman la tercera persona del singular del presente simple añadiendo –es al verbo:
Kiss >kisses / fix>fixes
•Los verbos go y do también forman la tercera persona del singular añadiendo –es al verbo:
Go>goes / do>does
•Las palabras terminadas en consonante + -y, cambian la –y por –i y se añade –es.
Carry>carries / marry>marries

Gerundio: -ing. Gerund: -ing.
•Para formar el gerundio añadimos –ing al verbo.
•En los verbos terminados en –e, se suprime la –e y se añade –ing.
Live>living / take>taking
•En los verbos terminados en sílaba tónica formada por una vocal seguida de una consonante (excepto –w , -y) se dobla la última consonante y se añade –ing.
Swim>swimming / sit> sitting

Estructuras del Presente Simple:
Afirmativa: Sujeto+verbo (-s,-es en 3ª persona singular)+complementos:
I / we / play(he plays) football in the park
Negativa: Sujeto+ auxiliary (don´t / doesn´t ) + verbo en infinitivo+complementos.
I / we / don´t play / he doesn´t play football in the park.
Interrogativa: Auxiliar (do/does) + verbo en infinitivo + complementos
Do I / we play ( does he play) football in the park?---Respuestas cortas: Yes, I/we do (Yes, he does)
Wh question: Wh+auxiliar (do/does)+sujeto+verbo en infinitivo+complementos
Where do you play football? (Where does he play football?)

Estructuras del Presente Continuo:

Afirmativa: Sujeto+Verbo “to be”(am,is,are)+Verbo terminado en –ing +complementos.
I am playing football / He is playing football/ They are playing football
Negativa: Sujeto+Verbo “to be”(am not, isn´t,aren´t)+Verbo en –ing+complementos.
I´m not playing football/ He isn´t playing football/ They aren´t playing football
Interrogativa: Verbo “to be”(am, is,are)+sujeto+verbo en –ing+complementos
Are you playing football?/ Is he playing football?/ Are they playing football?
Yes, I am; No, I´m not/ Yes, he is; No, he isn´t/ Yes, they are; No, they aren´t
Wh question: Wh+verbo “to be”(am,is, are)+sujeto+verbo en –ing +complementos.
Where are you playing football?
Publicado el 19 de Noviembre de 2008 en Wordpress.